Download Susunan Upacara, Doa dan Sambutan Kemdikbudristek peringatan hari Pendidikan Nasional 02 Mei 2024
Download Windows 7 64bit Profesional Update Februari 2024 ISO Preactivated
- Windows 7 Ultimate
- Windows 7 Professional
- Windows 7 Enterprise
- Windows 7 Home Premium
- Windows 7 Home Basic
- Windows 7 Starter
Download perangkat ajar kelas 5 alur tujuan pembelajaran (ATP) kurikulum merdeka
- Tujuan pembelajaran adalah tujuan yang lebih umum bukan tujuan pembelajaran harian (goals, bukan objectives);
- Alur tujuan pembelajaran harus tuntas satu fase, tidak terpotong di tengah jalan;
- Alur tujuan pembelajaran perlu dikembangkan secara kolaboratif, (apabila guru mengembangkan, maka perlu kolaborasi guru lintas kelas/tingkatan dalam satu fase. Contoh: kolaborasi antara guru kelas I dan II untuk Fase A;
- Alur tujuan pembelajaran dikembangkan sesuai karakteristik dan kompetensi yang dikembangkan setiap mata pelajaran. Oleh karena itu sebaiknya dikembangkan oleh pakar mata pelajaran, termasuk guru yang mahir dalam mata pelajaran tersebut;
- Penyusunan alur tujuan pembelajaran tidak perlu lintas fase (kecuali pendidikan khusus);
- Metode penyusunan alur tujuan pembelajaran harus logis, dari kemampuan yang sederhana ke yang lebih rumit, dapat dipengaruhi oleh karakteristik mata pelajaran, pendekatan pembelajaran yang digunakan (misal: matematik realistik);
- Tampilan tujuan pembelajaran diawali dengan alur tujuan pembelajarannya terlebih dahulu, baru proses berpikirnya (misalnya, menguraikan dari elemen menjadi tujuan pembelajaran) sebagai lampiran agar lebih sederhana dan langsung ke intinya untuk guru;
- Karena alur tujuan pembelajaran yang disediakan Pemerintah merupakan contoh, maka alur tujuan pembelajaran dapat bernomor/huruf (untuk menunjukkan urutan dan tuntas penyelesaiannya dalam satu fase);
- Alur tujuan pembelajaran menjelaskan SATU alur tujuan pembelajaran, tidak bercabang (tidak meminta guru untuk memilih). Apabila sebenarnya urutannya dapat berbeda, lebih baik membuat alur tujuan pembelajaran lain sebagai variasinya, urutan/alur perlu jelas sesuai pilihan/keputusan penyusun, dan untuk itu dapat diberikan nomor atau kode;
- dan Alur tujuan pembelajaran fokus pada pencapaian CP, bukan profil pelajar Pancasila dan tidak perlu dilengkapi dengan pendekatan/strategi pembelajaran (pedagogi).
Alur Perpanjangan SIM di Kabupaten Bojonegoro SIM A, SIM B, SIM C tahun 2024 dan Biaya yang harus di siapkan
- Sebagai sarana identifikasi / jati diri seseorang
- Sebagai alat bukti
- Sebagai sarana upaya paksa
- Sebagai sarana pelayanan masyarakat
- Tes Kesehatan
- Pengisian Formulir
- Foto
- Terima SIM
Surat Edaran tentang Penanganan Permasalahan ARKAS 4 nomor : 2398/C1/PR.04.01/2024 tanggal 08 Maret 2024
Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, selamat datang di tulisan Mas Dodik, kali ini Mas Dodik akan informasi tentang Penanganan Permasalahn ARKAS 4, apa itu ARKAS ?, kegunaannya untuk apa?.
Arkas pada umumnya adalah media untuk pelaporan Bantuan Operasioan Satuan Pendidikan (BOSP), apa saja permasalahan dan penangannya, sebagai berikut :
Dengan hormat, kami sampaikan bahwa:
- Kementerian telah melakukan perbaikan sistem ARKAS/MARKAS dalam rangka mempermudah Pusat, Pemerintah Daerah, dan Satuan Pendidikan dalam melakukan pengelolaan Dana BOSP;
- Dalam implementasinya, terdapat beberapa data laporan yang telah disampaikan oleh satuan pendidikan tidak tercatat secara komprehensif dalam ARKAS 4 sehingga laporan satuan pendidikan dimaksud tidak memiliki kepastian atas nilai/angka realisasi laporan dan/atau nilai sisa dana;
- Daftar satuan pendidikan yang mengalami permasalahan sebagaimana butir 2 (dua) terinci pada tautan https://s.id/satdik-terdampak-isu-bku Sehubungan dengan hal tersebut,
kami menghimbau kepada Saudara untuk:
- Menginformasikan kepada satuan pendidikan yang mengalami permasalahan ARKAS 4
- sebagaimana daftar pada butir 3 (tiga) untuk melakukan perbaikan paling lambat 15 Maret 2024 ;
- menginformasikan kepada satuan pendidikan bahwa yang melakukan perbaikan tidak terhitung sebagai keterlambatan lapor;
- mendorong satuan pendidikan untuk melakukan perbaikan data sebagaimana butir a untuk memenuhi kebutuhan pelaporan keuangan daerah dan persiapan penyaluran Dana BOS Reguler Tahap II TA 2024 yang dimulai pada bulan Juli;
- melakukan pengecekan perkembangan penyelesaian permasalahan ARKAS 4 secara rutin pada tautan https://s.id/satdik-terdampak-isu-bku;
- melakukan pengawasan dan pembinaan pada satuan pendidikan yang mengalami permasalahan ARKAS 4;
- berkoordinasi dan berkolaborasi dengan BBPMP/BPMP setempat dalam memantau penyelesaian permasalahan ARKAS 4.
Unduh
Download Laporan pembina ekstrakurikuler pramuka untuk diUpload di PMM
Gerakan Pramuka
adalah organisasi pendidikan nonformal yang menyelenggarakan pendidikan
kepanduan yang dilaksanakan di Indonesia. Kata Pramuka merupakan singkatan dari
Praja Muda Karana, yang memiliki arti Orang Muda yang Suka Berkarya.
Kepramukaan
adalah proses pendidikan di luar lingkungan sekolah dan di luar lingkungan
keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah,
praktis yang dilakukan di alam terbuka dengan Prinsip Dasar Kepramukaan dan
Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak dan budi
pekerti luhur. Kepramukaan adalah sistem pendidikan kepanduan yang disesuaikan
dengan keadaan, kepentingan dan perkembangan masyarakat dan bangsa Indonesia.
Gerakan Pramuka
bertujuan untuk membentuk setiap Pramuka agar memiliki kepribadian yang
beriman, bertakwa, berakhlak mulia, berjiwa patriotik, taat hukum, disiplin,
menjunjung tinggi nilai-nilai luhur bangsa, dan memiliki berkecakapan hidup
sebagai kader bangsa dalam menjaga dan membangun Negeara Kesatuan Republik
Indonesia, mengamalkan Pancasila, serta melestarikan lingkungan. Prinsip Dasar
Kepramukaan Iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; Peduli terhadap bangsa
dan tanah air, sesama hidup dan alam seisinya; Peduli terhadap dirinya pribadi;
dan Taat kepada Kode Kehormatan Pramuka.
Laporan pembinaan
ekstrakurikuler pramuka ini disusun untuk menggambarkan upaya dan hasil dari
kegiatan pembinaan pramuka di SDN Sukosewu selama kurun waktu tertentu. Dalam
laporan ini, akan dijelaskan berbagai kegiatan yang telah dilaksanakan,
pencapaian yang telah dicapai, serta tantangan yang dihadapi dalam rangka
mengembangkan potensi dan kepribadian anggota pramuka.
Pentingnya
kegiatan ekstrakurikuler pramuka ini tidak hanya terfokus pada pembentukan
karakter individual siswa, tetapi juga memberikan kontribusi positif terhadap
kehidupan sekolah dan masyarakat sekitar. Oleh karena itu, laporan ini juga
akan mencakup dampak positif yang telah dihasilkan oleh kegiatan pramuka dalam
membangun hubungan harmonis antar siswa, guru, dan masyarakat.
Dengan menyimak
laporan pembinaan ekstrakurikuler pramuka ini, diharapkan dapat memberikan
gambaran yang komprehensif tentang kontribusi pramuka dalam membentuk pribadi
siswa SDN Sukosewu Kec. Sukosewu. Selain itu, laporan ini diharapkan dapat
menjadi dasar evaluasi dan perencanaan kegiatan ke depannya guna terus
meningkatkan kualitas pembinaan pramuka di sekolah ini.